Se propone profundizar en los debates en torno a la persistencia de la colonialidad del ser y del conocer desde la perspectiva de las teorías decoloniales, así como visualizar, reflexionar y debatir acerca de múltiples prácticas de resistencia a una invisible imposición homogeneizadora. Como Sistema-mundo, la modernidad ha consolidado una relación de dominación no sólo de sujetos, sino de pueblos, de sus culturas y de sus saberes. Las ciencias, como producto cultural, han ejercido un rol fundante en esa conformación. La comunidad científica se debe aún espacios académicos-políticos para avanzar en la deconstrucción crítica de todo tipo de relaciones de dominio y en la construcción de relaciones respetuosas de la diversidad. Pensar el conocimiento desde el horizonte de la descolonización es la tarea aún pendiente para quienes hacemos ciencia desde la exterioridad de los márgenes.